任性、哭闹、一根筋，是孩子有了“秩序感”，此时家长该怎么做？

原标题：任性、哭闹、一根筋，是孩子有了“秩序感”，此时家长该怎么做？

秩序感指的是我们周围事物形态体现出的均衡、比例、对称、节奏等因素，它能带给我们愉快、兴奋、舒适的感觉。宝宝的秩序感是与生俱来的，他们天生喜欢井然有序的生活环境

“秩序感”是在宝宝出生时内在的一种基本需求，宝宝通过这个需求去认识自我，以及自我与环境之间的关系，幼儿期是秩序感发展的敏感期。因为秩序感的存在，宝宝对事物的顺序、物品摆设的位置、人物的呈现，都有一种令人匪夷所思的执着

1.当宝宝3个月时，他们就喜欢与体现对称、比例、均衡的人脸交流，从而获得秩序感，满足心理需求

2.宝宝到了1岁以后，会对秩序产生一种近乎刻板、顽固的要求，比如小马桶的位置发生了变动、自己的座位坐了别人、积木没有摆放整齐，他们就会大哭大叫，这是他们正常的心理表现，因为这个阶段的宝宝会认为生活是有序的，而这种秩序是恒定的、不会改变的

3.到了3岁左右，孩子的秩序感会更加强烈，当被置于杂乱无章、陌生的环境中时，孩子会向家长哭闹示威。

4.在孩子5-6岁时，秩序感就会在心理体验上深化为安全感、归属感

那么，宝宝为什么会表现出这种秩序感呢?

1.从根本上说，宝宝的秩序感来自于对环境的控制欲望，而这种欲望根源于对未知事物的恐惧。只有生活有序，他们才会感到安全。否则就会产生焦虑和恐惧。

2.秩序感是道德意识的起源之一，宝宝通过自己的认知将是非、好坏融入环境并进行区分，最终他的自律感也就因此而生。

社会心理学专家认为，如果宝宝在三岁的时候养成良好的生活秩序和生活习惯，在将来的人际交往过程也会更加和谐，情商发展更好，有序可以大致分为两种：

1. 时间上的有序，爸爸妈妈应该协助宝宝适应规律的时间，在固定的时间做固定的事情，尤其是三餐和睡眠时间。有规律的作息，不仅有利于宝宝的健康成长，还会在宝宝的脑海里形成有序意识，让宝宝知道生活中存在基本规则；

2. 空间上的有序，宝宝的房间，以及整个居家环境都应该整洁，物体摆放井然有序。宝宝的生长和发育需要整洁的环境，在这样的环境中进餐、入眠、学习和成长，可以培养宝宝良好的习惯和创造力。

家长逐渐让宝宝体会到“秩序感”，并参与对秩序的维持，这对宝宝的成长益处很大

1.秩序感帮助宝宝获得安全感

宝宝需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。在这种环境中，宝宝会获得稳定的秩序感，从而使得心灵宁静和愉悦，获得安全感，免于对未知的恐惧。而安全感的满足有助于宝宝与周围的环境和人之间依恋感的建立，为他健全心理的形成及社会性的发展奠定良好的基础。

2.秩序感帮助宝宝养成良好的习惯

人的生命体是一个有规律的、充满秩序的统一体，宝宝的成长离不开对秩序感的追求。这种追求可以帮助宝宝养成良好的习惯。儿时养成的良好习惯对宝宝的一生更是具有决定性的意义。

3.秩序感帮助宝宝建立规范的道德意识

处于秩序敏感期的宝宝已经开始关注和认识外在事物间的联系，并按照他们所理解的关系来组织和应对周围世界了。在秩序敏感期时，幼儿开始接受外界各个方面的基本行为准则，这标志着幼儿接受道德法则的开始。

怎样才能让无组织无纪律的小宝宝们变得懂规矩、守秩序呢?

1.给宝宝创造一个井然有序的生活环境

这是培养他们秩序感的前提，井然有序的生活环境包括：规律的作息，要为宝宝安排一个科学合理且相对固定的作息时间表，这样不仅有利于宝宝的健康成长，还能为他们时间观念的形成奠定良好的基础；整洁有序的家庭环境，家里的各种物品要摆放整齐，使用完毕后需物归原处，还要耐心鼓励他们自己动手收拾玩具、图书，即使一开始不熟练，也要耐心指导，不断表扬；和睦的家庭氛围，爸爸妈妈感情深厚、家庭成员之间和睦关爱，对宝宝健康心态的形成是必须的。

2.从小事开始培养宝宝的秩序

家长还需注重日常生活中的细节，从小事开始培养宝宝的秩序感。如要求宝宝进门换鞋，并将鞋子摆放整齐，通过这个不起眼的小习惯，培养他的生活秩序。另外，妈妈们还要经常带宝宝参加集体活动，让宝宝在与他人相处的过程中形成规则意识，如在游乐场玩滑梯时，妈妈要告诉宝宝应该自觉排队，有先有后，不推不挤。

3.注意公共场所宝宝秩序感的培养

每个公共场所都有它相应的规章制度，要求大家自觉遵守，如乘坐公车，要先下后上、文明礼让；游览公园，不要攀折花木、践踏草坪；观看电影，不可乱扔垃圾、大声喧哗等等。每到一处，爸爸妈妈在以身作则的同时，还要向宝宝讲解相关的规定，让他们懂得社会生活中存在着种种的秩序规则。

参考书籍：

1.小郎官早教课题组著,1.5-2岁宝宝轻松教,武汉大学出版社,2012.07.

2.梅花编著,新妈妈育儿天天学 0-1岁,中国纺织出版社,2013.01.

3.邴晓琳著,家有小人儿：快乐妈妈育儿经,崇文书局,2009.01.

4.宋云编著,三岁决定女孩的一生,京华出版社,2009.06.

5.张雅莲主编,培养良好的行为习惯,吉林科学技术出版社,2010.06.

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